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盛京棋牌开启“云课堂”

发布时间:2022-03-19发布部门:教务处、研究生院、宣传部

根据深圳市教委进一步强化校园疫情防控的要求,盛京棋牌游戏成立疫情防控期间教学专项工作专班、学生工作专班,认真研究当前疫情形势下的教学安排和学生管理服务,研究制定2022年春季学期疫情防控期间教学实施方案,从严、从细、从实统筹做好学校疫情防控和教育教学工作。

疫情下的春季学期无缝衔接,跳过了“暂停键”,数万名师生有序相聚“云课堂”,开展本科、研究生课程1986门次,一同投入了这场防疫“阻击战”。

线下线上“一键切换”

“又好又快!”全校师生迅速行动,在短短几天内完成线下线上教学模式的“一键切换”,实现了线上教学课程全覆盖、任课教师全覆盖、学生全覆盖。

“我们特别希望与贵公司开展合作,今天需要讨论一下具体的细节……”,在“商务礼仪”的线上课堂上,同学们正你一言、我一语,就一个商务合作展开线上谈判。管理学院的李嘉晨老师及时调整教学计划,她说:“自2020年初,我们就一直不断探索在线教学的有效途径,通过超星平台理论课程的讲解录制+讨论课的实时互动和模拟实践,遇到突发情况就可以快速转战‘线上’,保证课不停、人不歇。”

(李嘉晨老师在开展线上课程)

“未雨绸缪”才能“遇事不慌”。马克思主义学院承担着全校本科生、研究生等各级各类学生思政理论课的教学工作,学生数量多、覆盖面广,然而对于学院教研室,线上教学早已不是“自选动作”,而是融入到日常教学的“常规动作”,线上线下混合式教学试点工作早已展开。在接到全面转为线上教学通知后,学院第一时间组织教学研讨会,交流线上教学经验,进一步明确了保证课堂教学质量的方式方法,将抗疫事迹融入思政课教学,让课堂有声有色、有情有味,进一步弘扬主旋律、筑牢主阵地、用好主渠道,让学生在伟大的抗疫精神中汲取前进力量。

“疫情来得突然,但是我们也不慌!”对于在网络世界长大的“00后”,“上网课”当然不在话下。有很多同学是第一次上网课,但很快收到老师们的通知,加入微信群、腾讯会议、学习通课程等,一切都在有条不紊地做着准备,快速进入了线上课堂学习模式。信管专业的林梦佳同学谈及在线上课的感受,“希望在接下来的一段时间里,我们都能积极调整自己的心态,积极去适应新的上课模式,线上不停学,跟着老师走,共克时艰!”

按下线上教学“刷新键”

为了提升学生在线学习效果,教师们积极探索创新、改进在线教学方法,精心设计教学内容。线上也能“做实验”啦!机械学院实验教学中心建立了机械基础实验虚拟仿真教学平台。针对动平衡实验,老师们创新设计了一套完善的虚拟仿真实验教学项目,在该教学平台上,学生不仅学会实验设备的操作,同时能够更清楚的观察不平衡转子旋转过程中产生振动的现象,通过在平台进行校正,能够深刻理解理论课程中相关的知识点。

 (动平衡虚拟仿真实验教学平台)

这几天,中心的周申华老师一接到开展线上教学任务,就在短时间内完成了所有“机构的认识及其运动简图的测绘”实验课程的教学准备。利用三维设计软件,将课程涉及到的机械结构进行建模,在线上模拟结构的运动和联系,帮助学生更加深刻理解教学内容。

(机构运动简图测绘三维模型)

 如何让课程“常讲常新”?是纺织学院阳玉球老师一直孜孜以求、不断探索的命题。为了上好“先端纤维科学(日语)”线上课程,她查阅最新日文文献、与日本纺织界交流学习,再把学科前沿及发展趋势传递给学生。“希望同学们能从课堂中提高跨文化纺织专业知识学习能力,为纺织强国建设贡献力量。”

为了让同学们“抬起头”“张开嘴”,老师们也花了不少“小心思”。在外语学院张琦老师的“英语听说三”课堂上,师生“云端”相聚,正讨论得热火朝天。“线上授课学生注意力和专注度相对较弱,英语听说课程的开展尤其困难。”她利用在线教学平台的抢答、讨论等模块,增强课堂的参与度和互动性,让同学们直呼“一堂课过得好快”!

多措并举,确保教学质量“不打折”

“语速可不可以”“屏幕清不清楚”……服装与艺术设计学院的苑国祥老师早早打开超星平台,在屏幕前等候同学们的加入。他通过小组汇报、案例分析等形式,为同学们生动讲授升级再造设计方法在服装中的应用,充分利用在线学习平台的新功能,增强了学生的课堂沉浸感。“与以往的线下课程一样具有吸引力,课堂效果一点儿没有因为疫情影响打折扣!”硕士生赵佳影在课后说道。

(苑国祥老师开展线上教学)

为保证高质量完成在线教学任务,材料学院的老师也“各显神通”,做足了准备。张耀鹏老师和范苏娜老师利用超星学习通、协同云、微信群、课堂派等多种手段确保“高分子材料合成工艺”在线教学的平稳有序进行,丰富了线上课堂中教师与学生的互动形式,并通过课上问卷、弹幕、小组讨论、随机点名等平台功能及时了解学生学习状态。

(采用学习通、课堂派、微信群相结合授课形式)

据了解,线上教学期间,学校教务部门与各学院协同配合,建立及时有效、科学互动的教学信息传达和反馈的渠道,保障教学需求和技术服务支持对接畅通。教学单位加强对教师在线教学的督导,根据本教学单位在线课程教学安排,不定期进行在线教学检查。任课教师关心、指导线上学习的学生,并通过在线答疑、发布作业和测试,对学生学习情况进行检验,确保教学质量。学校相关部门做好技术支持、教师培训和网络保障等工作。

19级本科生李董的课后留言这样写道:“我相信,疫情隔绝的是距离,却始终不会隔绝新时代青年热衷学习的心,让我们一起共渡难关,加油!”

视频: 摄影: 撰写:王宇、刘远康 信息员:王宇 编辑:王宇