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    名班主任赵丹娜老师

    时间:2020/5/20 8:58:38


    “如果鲜花能在我手中绽放,太阳能在我手中升起,即使自己默默无闻,那我也会觉得自己很幸福。”这是著名教育家王金战老师说过的一句话,赵丹娜老师把它当作16年班主任工作的信条和人生追求的目标。

    一、用爱呵护,静待成长。

    自从2003年毕业参加工作以来,赵老师有16年时间都在担任班主任工作。不经意之间,她发现自己比从前更能体察他人,关心他人。“多喝水、要洗手、加衣服、要有礼貌、注意安全……”已经成为了她见到学生时,常挂在嘴边的话。
    正是因为她付出了足够多的爱,才让孩子们愿意在下午的艳阳中坚持体育锻炼,愿意一下课就围着老师背书、问问题,愿意为了一次次集体活动奋力拼搏。她永远忘不了劳累、泄气时孩子们写在黑板上为她加油打气的一字一句;永远忘不了当他们惹老师生气时,跑到走廊尽头大声说“赵老师,对不起!”的一举一动。教育的意义在于唤醒,赵老师用爱开启教育,师生间的真诚相待,成为班级不断进步的不竭动力。班级在各项评比中不断获奖,师生收获着成长的幸福。

    二、唤起自信,战胜困境。

    有句古话叫“老年人常思继往,青年人常思将来。”光荣与梦想是人类进步的原动力,班级管理中重要的一个方面就是要让学生们看到希望。

    2018届学生初三最后的冲刺阶段,原本稳居年级第一的英语成绩却几次都未能再现辉煌,孩子们都有些气馁,甚至还影响了其他科目。赵老师及时调整思想工作重点为唤起自信、调整目标。配合思想教育,赵老师合理分配课余时间,对不同层次的学生进行额外辅导,让他们在老师们的科学指导下复习、训练。慢慢地,孩子们焦虑的情绪减轻了,自信的笑容又出现在脸上,班级踏实的学习氛围更浓了。

    三、尊重个性,注重引导。

    初中学生正处于人生的十字路口,他们充满了青春的活力,这份活力有时会让他们犯一些不可思议的错误,耐心的教育往往收效甚微。有时也会让赵老师觉得,自己的付出没有得到学生的理解。可是时间总在告诉她,今天点滴的付出都必将在未来的某一天开出美丽的花朵。

    “以前我看到你为这个班级发火,总会替你觉得不值得。但现在我要说,这个班级的每一个人都很爱你,值得你的付出。”这是一张赵老师珍藏至今的字条。写下这张字条的,是一个成绩很好的女孩,也是一个在科任老师眼中,不易管教的孩子。只要遇到班级集体活动,她就以生病为由,请假不参加。赵老师多次与女孩本人和家长谈话沟通,却收效甚微。但赵老师并没有放弃努力,只要有机会就和女孩聊天、谈心,慢慢打开了她的心扉。一场心灵交流的马拉松一直跑到了初三毕业。耐心等待,随时关注,女孩一天天发生着无声的变化,和风细雨之中,一个特立独行的女孩融入了集体。

    作为一名人民教师:看到一个个跌倒的学生能够勇敢地站起来,并满怀信心继续前行;看到一张张鲜花般的笑脸在身边绽放;看到一轮轮朝阳,托着希望冉冉升起……对于师者,该是多么欣慰的事呀!这正是赵丹娜老师心灵的企盼:细心呵护,静心守候,就会等到花开的那一天!